教育真正改變的，是孩子，還是成人？

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重現初心｜Back to the Roots

教育真正改變的，是孩子，還是成人？

蒙特梭利教育中最不容易的一件事

By Sharon Chang
February 2026

教育真正困難的地方，往往不在孩子身上，

而在成人是否準備好改變自己。

在許多講座或教師對話中，我常聽見老師這樣說：「這個孩子很難帶。」
家長也會問：「為什麼他就是不聽話？」

這些問題都很真實，也反映了成人在教育現場中的壓力與無力感。但在多年的觀察裡，我慢慢發現，一旦成人開始改變看待孩子的方式，孩子往往也跟著改變。

這樣的改變，並不是因為孩子被修正了，而是因為環境開始被理解。

我們習慣改變孩子

在傳統的教育思維裡，當孩子出現困難時，我們自然會尋找方法去「改善」孩子的行為。我們希望孩子更專心、更合作、更符合期待。

然而，孩子的行為往往只是他正在經歷某種發展階段的表現。當成人急於修正行為時，容易忽略孩子真正需要的是被理解，而不是被調整。

這也是為什麼，有些方法短暫有效，但問題總會再次出現。

改變，往往從成人的節奏開始

在蒙特梭利教育中，有一個常被忽略卻非常重要的概念——成人的準備。

當成人願意放慢速度，多一點觀察，少一點立即的介入，教室裡的氣氛往往開始改變。孩子變得比較穩定，也更容易投入工作。

這並不是因為成人做了更多，而是因為成人開始做得更少，但更有意識。

教育的改變，有時候只是成人多等待幾秒鐘。

成人的改變，是一條不容易的路

改變孩子看起來比較快，但改變自己卻需要覺察與練習。這也是為什麼蒙特梭利說，教育首先是一條成人自我準備的道路。

當成人開始理解自己的焦慮、期待與節奏，我們便不再急著控制孩子，而能真正陪伴孩子成長。

孩子感受到被信任時，內在的力量才有機會出現。

回到教育真正開始的地方

教育或許沒有標準答案，但多年來我越來越確定一件事——當成人改變看待孩子的方式，孩子也開始改變看待自己的方式。

也許教育真正的工作，不是塑造孩子，而是讓成人重新學會理解生命的成長節奏。

而這條路，我們不需要一個人走。

這也是我們持續舉辦巡迴講的初衷之一！

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Back to the Roots — Returning to the Essence of Education